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，希望能够帮助到您
。

#一年级# 导语体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。以下是 整理的《小学一年级体育教案及教学反思》相关资料，希望帮助到您 。

1.小学一年级体育教案 篇一

　课题：

　1
、模仿动物爬行

　2、游戏：青蛙捉虫

　教学目标：

　1 、通过练习 ，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量
、灵敏与素质的发展
。

　2、通过游戏
，发展身体平衡能力，提高力量 、协调
、灵巧、柔韧等身体素质。

　教学过程：

　一 、开课

　1
、集合整队

　2、师生问好

　3 、宣布课的内容

　4
、安排见习生

　二、行课

　1 、教师讲解模仿动物爬行的动作方法

　2、学生分组进行练习

　练习中采用游戏的方法通过情景教学 ，使学生学得有兴趣
，提高学生的积极性

　3
、做游戏：青蛙捉虫

　a、教师讲解游戏规则 、方法

　b
、教师组织学生进行比赛

　三、结课

　1 、集合整队

　2
、本节课进行讲评

　3、师生再见

2.小学一年级体育教案 篇二

　课题：

　1 、左（右）转弯走

　2
、游戏：双人倒走

　教学目标：

　1、使学生形成站立 、行进的正确姿势和良好习惯 。

　2
、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速 、整齐一致、服从集体
、听从指挥的良好作风
。

　3、通过游戏 ，发展学生力量及倒走的能力
，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。

　教学过程：

　一 、开课

　1
、集合整队

　2、师生问好

　3 、宣布课的内容

　4
、安排见习生

　二、行课

　1 、教师讲解左（右）转弯走的动作方法并作示范

　2
、学生分组练习

　3、教师个别指导

　4 、集体讲评 ，教师纠正错误的动作

　5
、做游戏：双人倒走

　a、教师讲解游戏规则

　b 、组织学生进行游戏活动

　三、结课

　1
、集合整队

　2、组织学生做放松操

　3 、教师小结

　4
、师生再见

3.小学一年级体育教案 篇三

　一、教学内容：

　脊柱异常弯曲的预防游戏：《大西瓜 、小西瓜》
、击鼓传花

　二、教学目标：

　模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点 。模仿操对提高儿童的模仿能力，发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用
。

　三 、教学要求：

　养成正确的身体姿势。

　四
、教学重点：让学生了解到不正确的'姿势会影响到体态美也会影响同学的正常生活 。

　教学难点：怎样养成正确的姿势
。

　五、教学任务：

　1 、使学生了解怎样的姿势是正确的。

　2
、培养学生正确的身体姿势
，促进身体各器官的正常发育 。

　3、发展学生的反应能力。

　六 、教学方法：

　讲授法，直观教学法 ，分组练习法、演示法
。

　七
、教学原则：

　符合生理特征的原则
，适应学生心理的原则，统一性与灵活性相结合的原则

　八、教学过程：

　这节课因为几童活泼好动 ，好奇心强
，兴趣和爱好非常广泛，注意力不集中 ，容易分散
，又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦，为了能把这节课上的更好 ，我运用了电教手段
，音乐进课堂，下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。

　1 、准备部分：学生在班级坐好 ，师生问好，然后进行集中注意游戏的练习
，《大西瓜
、小西瓜》，目的是从课的开始就使学生对这节课学习的内容感兴趣 ，注意力集中了
，有利于全课教学的任务能够更好的完成 。

　2、基本部分：脊柱异常弯曲的预防是本课的重点，在教学过程中我采取了直关教学的方法和小组练习的方法来进行站姿的练习 ，同时根据走动的动作有些简单 、连贵
、要领好记的特点
，我们采取了音乐进行课堂的电教手段，提高学生的兴趣
。

　在初步掌握动作的基础上 ，为了使学生建立对正确身体姿势的性趣
，我配上了多媒体进行演示使学生更清楚地认识到不正确的姿势对身体的影响，同时激发学生对正确姿势会产生姿态美的情趣 ，不断提高教学效果
，这里就达到了本课的教学重点和难点，最后进行游戏 ，击鼓传花；目的是发展学生的身体的协调性和反应能力。培养学生团体协作精神 。

　3、结束部份：学生每组选一名学生进行多媒体游戏，学生在轻松愉快的情绪中结束本课
。

　九 、场地器材：

　多媒体设备
、录音机。

　十、本课的平均心律：80——100%

　练习密度：30——35%

4.小学一年级体育教学反思 篇四

　根据小学生的年龄特点
，教师要认清6岁孩子所具有的天性 。有些小学一年级体育教学存在模式古板 、成人化色彩浓，或教学直奔主题 ，不能引起一年级孩子的兴趣等问题
。用游戏引导
，贯穿教学可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。

　我今年才教一年级体育课没有经验 ，上好小学一年级体育课
，教师要有童心，知道孩子们心里在想些什么 ，要说孩子们感兴趣的话题
，如最近上演的《成龙历险记》，孩子们就很感兴趣 ，注意力就很快抓住了 。这时因势利导
，富趣味于教学，孩子们有了偶像就有了动力 ，学习体育运动能保证身体健康强壮，长大了才能成为成龙式的人物
。一方面实现教学目标
，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯 ，为终身体育锻炼思想打下基础。根据具体情况
，结合游戏进行教学，效果就比较理想 。比如 ，教材中的队形内容集合
、解散、立正 、稍息
，通过快快集合的游戏，培养了学生的组织纪律性。这个游戏比谁最听指挥
。重复几次 ，每次提出一个要求
，学生们很自然的理解了集合、解散的含义，学会了立正
、稍息的站姿 ，并能根据教师一定的口令做出规范的动作。也能很快的站成方形、圆形为今后的教学打下了基础 。

　以快快集合游戏为基础
，教师指挥学生就易如反掌了，在此基础上用做高人和矮人的游戏 ，高人和矮人在游戏中互相衬托，方形 、圆形等不同的队形图案依次变化着展现在学生眼前大家觉得既新鲜又兴奋
。抓住时机
，教师进行韵律操教学，利用分组轮做法 ，使每个学生能够都有展现的机会
，欣赏队形和广播操的美感，享受亲自参与创造美的收获和成功的兴奋 ，相互提高促进学习体育的兴趣。使学生的认识到集体的力量
，热爱集体，把心贴近集体 。这样 ，枯燥无味的队列队形教材和韵律操教学合二为一的完成了
，经过游戏化处理，活了起来 ，变得有情趣多了
。孩子们也喜欢体育课了。　

5.小学一年级体育教学反思 篇五

　我认为在一年级的体育教学中
，学生理解能力和应用能力都比较差，在教学过程中 ，要避免长篇大论，让学生把有效的注意力集中起来
，如果仅仅是只强调“说教 ”是不科学的，还必须同“爱好
”结合起来 。通过体育游戏等趣味活动来启发学生理解教学内容 ，做到潜移默化
。

　在教学中可以大胆的利用小组活动形式
，培养他们良好的性格，这对于同学们提高体育锻炼的兴趣 ，增强对运动技能的掌握有很大的帮助。让学生在课堂学习中
，既要尊重学生的个性运动需要，也要让学生学会体育基本技能的基本要求 。要重视培养学生必要的课堂习惯 ，小组合作学习习惯的养成
。

　每一个教学活动的目标指向要清楚
，过程要落实，要有实在的成效 ，真正让孩子学有所得。如何落实体育常规教学
，是今后我在教学中一定要强化认识的方面，引导自己不断在实践中成长 。通过抓好体育常规教学 ，不仅能培养学生的创新精神
、竞争意识、团结合作 、热爱集体等优良品质。而且能使学生在体育锻炼中，养成良好的个性品质
，更是学生身心健康最集中的体现
。一名合格的体育教师能不能上好体育课，能不能为学生提供科学
、安全、健康的锻炼机会 ，培养他们的创造力 、竞争力。使学生在心理健康学习得到真正的锻炼
，是的评价标准 。

　作为一位刚到岗的教师，我们要有一流的课堂教学能力 ，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验
，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的小班主题优秀教案及教学反思，仅供参考 ，欢迎大家阅读
。

　小班主题优秀教案及教学反思 篇1

　 活动目标：

　1
、对分类活动有兴趣
，能坚持。

　2、学习利用物体之间的差别进行分类与配对 。

　 材料提供：

　1 、自制小丑三个，并在帽子上标有不同标记
。

　2
、魔术棒若干。

　 操作层次：

　第一层次：学习按颜色进行分类 ，让小丑变出同色不同形的图形 。

　第二层次：学习按形状进行分类
，让小丑变出同形不同色的图形
。

　第三层次：学习按颜色和形状进行分类，让小丑变出同形 ，同色的图形。

　 指导建议：

　1、教师可让幼儿自己确定分类方法，与同伴合作游戏 。

　2 、第三层次可让能力较强的幼儿先完成
。

　 活动反思：

　本次数学活动的目标是引导幼儿学习用折剪的方法将平面图形二等分、四等分
，并重叠验证部分和部分
、部分和整体的关系。在活动的一开始，学习二等分的时候 ，我刚说完让幼儿帮助小熊来分蛋糕(圆形的)
，大家的兴趣一下子就被调动了起来，都努力的想办法来帮助小熊 ，充分的融入到了活动氛围当中 。孩子们争先恐后的举起了手回答说
，“可以用笔在中间画一条线”，“用手指在中间把它撕开 ”(另外一个小朋友立刻就问：你怎么知道哪里是中间呢?)这个问题已经被小朋友们发现了。

　带着他们自己的问题 ，孩子们又一次的展开了讨论和尝试
。“只要把这个圆形对折一下就知道了。
”又是孩子们自己的总结 。在整个的活动中
，我都大胆的让孩子们自己去操作、尝试 、提问
。他们的兴致比较的高，同伴间的合作和争论也此起彼伏。

　小班主题优秀教案及教学反思 篇2

　 一
、活动目的 ：

　1、知道母鸡会下蛋 、孵小鸡 。

　2
、巩固手口一致地点数5以内的物体
。

　3、体验在游戏中学习的快乐。

　4 、愿意交流 ，清楚明白地表达自己的想法 。

　5
、教育幼儿养成做事认真
，不马虎的好习惯
。

　 二、活动准备：

　1 、母鸡生蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或。

　2
、小鸡若干 ，大点数卡两套 。

　3、分别画有1条虫 、2条虫、3条虫的卡片若干
。

　 三
、活动过程：

　1、鸡妈妈下蛋。

　（1）模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由交流：这是谁在叫？鸡妈妈在做什么？

　（2）组织幼儿观看母鸡下蛋的视频
，指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋 。

　（3）引导幼儿操作《点数鸡蛋》，教师巡回指导。

　2 、帮助找小鸡
。

　（1）幼儿观看小鸡破壳而出的视频。

　教师：一天天过去了 ，我们来看鸡妈妈在做什么？鸡蛋有什么变化呢？

　（2）组织幼儿到贴有小鸡的草丛中与同伴一起玩"找小鸡"游戏
，并交代游戏规则 。

　（3）幼儿分享交流：我找到了X只小鸡
。我在图卡上贴了X个圆点。

　3
、捉小虫喂鸡 。

　（1）将小虫的随意洒落在地上，引导幼儿玩游戏"捉小虫"
。

　教师：小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝 ，鸡妈妈真高兴
，现在她还想请大家帮忙，捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。

　（2）幼儿动手捉"草地上"的小虫 ，鼓励幼儿说自己捉到了几条虫 。

　（3）引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃
，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃
。

　 四、活动延伸：

　1 、音乐区：学唱《老母鸡》。

　2
、美工区：涂色 ，添画"鸡的一家" 。

　 五、教学反思：

　这一话题
，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去 ，达到了预期的效果
。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段
，我应该创设情景，让幼儿体验。

　本文扩展阅读：鸡是一种家禽 ，家鸡源出于野生的原鸡
，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品 。鸡的种类有火鸡 、乌鸡
、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属
。

　小班主题优秀教案及教学反思 篇3

　 设计意图：

　我们都知道我们的家园里有一个太阳和月亮 ，但是对于小班小朋友来说
，还分不清什么时候会出现太阳，什么时候会出现月亮。

　孩子们对太阳是白天出现的 ，而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊 。《太阳和月亮》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材
，根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活经验 ，再加上班上孩子喜欢琅琅上口的诗歌
，于是，我尝试通过引导幼儿对儿歌的欣赏和音乐体验的方式 ，让孩子体会文学作品的情趣
。所以我选择了《太阳和月亮》这篇充满趣味性、童真性的诗歌，萌发孩子们对诗歌活动的兴趣
，乐于参与集体教学活动。

　 主题目标：

　1 、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容 。

　2
、能根据画面理解画面内容 ，体会画面内容的美好情感
。

　 半日活动时间安排：

　7：30——8：00晨间活动8：00——8：30生活活动（早餐）8：30——8：40 整理活动8：40——9：00集体活动9：00——9：10生活活动（入厕、喝水）9：10——9：40区域活动9：40——10：00生活活动（入厕 、喝水）10：00——11：00户外活动11：00——11：10生活活动（入厕、盥洗）11：10——11：20餐前准备11：20——11：50生活活动（午餐）11：50——12：00散步12：00——14：30午睡

　一
、晨间活动

　1、迎接幼儿入园
，师幼主动打招呼问好，引导幼儿与家长告别。

　2 、对幼儿进行"一摸三看" ，是否带危险物品入园 。

　3
、组织幼儿进行谈话活动
，了解白天和晚上的不同
。

　二、生活活动入厕：

　1 、教师组织幼儿轻松
、有序入厕，不推不挤 ，相互谦让。

　2、培养幼儿养成节约用水的好习惯
，引导幼儿便后认真洗手并正确使用自己的毛巾擦手 。

　进餐：

　1 、进餐前教师为幼儿介绍饭菜名称及营养，进餐中 ，做到细嚼慢咽
，不催促幼儿进食，做到吃饱吃好
。

　2
、餐后用餐巾擦嘴 ，将餐具送到指定地方并自主进入班级区域。

　三、集体活动活动领域：语言领域活动内容：诗歌《太阳和月亮》

　 活动目标：

　1 、感受诗歌内容，学习说"……醒来了""……睡着了"认知发展：

　2
、体验诗歌表现的"热闹"和"静悄悄"情感态度：

　 活动准备：

　1、各种小动物

　2 、音乐《公鸡的叫声》《快乐的早晨》《雪之梦》

　 活动过程：

　一、开始部分导入：播放音乐①听声音：（公鸡叫声）

　提问：听！什么声音？公鸡叫是在告诉我们怎么了？

　天亮了谁会出来呢？

　二
、基本部分分段配乐理解诗歌内容 。

　1、理解诗歌第一段内容。

　2 、出示图一
，播放音乐②

　3
、感受热闹的音乐：随《快乐的早晨》的音乐，师生共舞
。

　4、理解诗歌第二段内容。

　5 、出示图二 ，播放音乐③教师小结：哦！小朋友们说得非常对！很安静一点声音也没有
，我们来用一个好听的词语来说：静悄悄 。

　6
、配合音乐，整体感受白天和夜晚的不同
。

　三、结束部分游戏：《白天和黑夜》。

　游戏规则：

　《快乐的早晨》的音乐时 ，小朋友离开座位
，做花 、草
、小动物醒来蹦蹦跳跳的动作；《睡着了》音乐时回到自己的座位坐睡觉的动作 。

　活动效果：

　四、区域活动

　1 、美工区：《画太阳》

　材料投放：各种不同颜色的彩纸条
、油画棒、水彩笔活动规则：

　（1）本区可进入6人
。

　（2）结束后，将材料整理 、归类放好。

　重点指导：

　（1）掌握纸的撕法

　（3）引导幼儿画出不同图案的太阳 。

　2、益智区：《拼图》

　材料投放：太阳
、月亮、小动物的拼图活动规则：

　（1）本区可进入6人
。

　（2）自主选取材料到桌子上操作。

　（3）活动后 ，会主动整理材料按类摆放 。

　重点指导：

　指导幼儿按颜色和不同的形状进行拼图
。

　五 、早操
、户外活动早操：小青蛙、功夫宝宝 、幸福的脸

　户外活动

　1
、集体活动：《多变的呼啦圈》

　玩法：幼儿分成两组
，5——6个呼啦圈并摆在地上幼儿一个一个的跳过去，哪组最先到达终点 ，哪组获胜。

　2、小组游戏：

　《好玩的报纸》

　玩法：

　a 、拿一张旧报纸
，尝试各种玩法 。

　b
、学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。

　c、将报纸揉成团向上 ，向前扔
。

　《追沙包》玩法：教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出
，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包 ，捡到沙包第一个跑回来者为胜
，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。

　3 、自选游戏：

　器械：

　呼啦圈
、大、小沙包 、滑滑梯等 。

　要求：

　幼儿根据自己的意愿自行选择器械进行游戏
。

　 活动反思：

　在本次活动中，教师利用彩纸的多色性 ，和幼儿一起感受了与彩纸游戏的乐趣。

　活动中
，教师不仅引导幼儿学会了单的撕贴彩纸的方法，还让他们通过色彩的搭配练习 ，进行创建“大花园”
，巩固幼儿对常见色的认识，更让幼儿在撕纸、粘贴活动中感受到集体创作的乐趣 。

　其实对于小班的孩子来说 ，他们对颜色还不能很好的辨认
，因此，在教学过程中教师注重引导幼儿学会辨别色彩与搭配 ，更注重了一些细节性的动作提示，以及语言提示
，让幼儿随着活动环节的深入不知不觉的学会了这些知识，也让创建“美丽的花园 ”这一节活动变得更加精彩
。

　此节美术活动的成功之处 ，也在于教师巧妙运用了一些教学方法的原因
，如：语言暗示
、肢体演示、情境创设等。在感受作品成功的这一环节时，为了让全体幼儿都能感受到这份快乐 ，教师又采用了引导幼儿集体创作的方法
，使幼儿在体验合作的乐趣中再次感受创作成功的快乐 。

　小班主题优秀教案及教学反思 篇4

　一 、设计思考

　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育 ，是为了让幼儿更好地了解端午节
，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感 ，丰富以下主要经验：

　①农历五月初五是端午节
，端午节也是一家人团聚的日子
。

　②端午节有吃五黄
、挂五端以驱毒避虫的习俗。指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄 、雄黄酒
、黄鱼和黄瓜;"五端"指菖蒲、艾草 、石榴花
、蒜头和龙船花 。

　③端午节有赛龙舟的`习俗
。

　④端午节有特别的食品--粽子，它是多种形状、多种口味的。

　⑤端午节有许多传说 、故事
、儿歌 ，如：有关屈原的传说等 。

　二、各年龄段主题活动目标年龄段 小班主要目标

　(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围;

　(2)喜欢和老师 、小朋友一起做做、玩玩
、尝尝
，共享节日的快乐。

　三、主题活动实施概况

　四 、主题活动环境创设及资源利用环境创设

　(1)园内大厅布置"赛龙舟"的场景;

　(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草
、粽子、鸭蛋 、香包等;

　(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰 ，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现
、收获与体验：

　①中、大班可以以"我的调查" 、 "我的发现"等为标题展示幼儿端午节活动进展情况
，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;

　②小班则可以以"我们在端午节里"为题展出幼儿的活动情况;

　(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：

　①图书角：提供有关端午节的图书
、 ，供幼儿欣赏、阅读;

　②体育角：提供"赛龙舟"游戏所需的竹竿 、彩条
、纸棍、小旗等
，供幼儿游戏;

　③动手区：中 、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子
、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕 、鸭蛋
。

　(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容
、主题活动进展情况等

　资源利用

　(1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集 ，丰富幼儿的相关经验;

　(2)请家长来园参加活动
，和老师、幼儿共同感受节日做做 、玩玩
、尝尝的快乐;

　(3)在本地组织"赛龙舟"活动时，组织师幼前往参观并摄像

　五、主要教育活动方案

　(一)小班活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：社会

　活动目标：

　1.通过参观园内环境 ，感受节日氛围。

　2.初步了解端午节的一些习俗 。

　3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答
。

　4.激发幼儿在集体面前大胆表达 、交流的兴趣。

　活动准备：

　园内布置的端午节的环境 。

　活动过程：

　1.谈话
，激发参观兴趣
。

　2.参观园内环境，自由交流
、讲述与端午相关的物品。

　3.集体交流 ，了解端午节的有关习俗 。

　★指导语：

　①你看到了什么?

　②幼儿园里为什么要挂这些东西?

　活动二：好吃的粽子主要涉及领域：科学

　活动目标：

　1.知道粽子是端午节的节日食品，通过观察
，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的
。

　2.喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。

　活动准备：

　1.粽叶 、糯米
、棉线 。

　2.煮熟的粽子、生粽子人手一只
。

　活动过程：

　1.观察粽子 ，知道粽子是端午节的节日食品
，激发活动兴趣。

　2.进一步观察粽子的外形 、气味等特征 。

　★指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?

　3.观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。

　(1)知道材料的名称 ，了解其用途
。

　★指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

　(2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。

　4.品尝粽子
，体验快乐 。

　(1)探索剥粽子的方法
。

　(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

　活动三：绿豆糕主要涉及领域：艺术

　活动目标：

　1.尝试用油泥自制"绿豆糕" ，感受做做
、玩玩的快乐 。

　2.注意保持桌面的干净
，有良好的活动习惯
。

　活动准备：

　小盒、油泥 、装绿豆糕的塑料盒
、各种玩具等辅助材料。

　活动过程：

　1.观察绿豆糕的外形，激发兴趣 。

　★指导语：这是什么?它是什么样子的?

　2.讨论制作绿豆糕的方法及要求
。

　(1)讨论制作绿豆糕的方法。

　★指导语：怎么做绿豆糕?(根据讨论情况 ，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法 。)

　(2)讨论制作绿豆糕的要求
。

　★指导语：做绿豆糕时要注意什么?

　教学反思：

　课上
，我把重点放在了端午节的习俗上，如：端午节赛龙舟、吃粽子 、做香包
、挂艾草等 ，以及人们为什么要这样做。在这些习俗中，孩子们对包粽子比较熟悉
，其次，对赛龙舟比较容易理解 ，但是其他的习俗在我们这里并不多见
，所以就没有作为重点去讲 。而且端午习俗较多，也都离孩子生活经验较远 ，只需孩子了解
，所以没有讲得太细，以免内容深奥不便于孩子的理解。我需要注意的地方是语言组织以及提问上 ，应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验
，让孩子更容易理解，才会有更好的课堂气氛
。

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