对学霸孩子而言 ，数学是高级的思维体操 ，逻辑推理和思维运转能让他们感受到无限快乐；但对数学基础较弱的孩子而言，数学是一生的噩梦与天敌 ，在数学考场上 ，能难受紧张到脸色发白 。
作为数学弱的孩子家长，你肯定也疑惑过孩子小学数学不好怎么提高？还能补救吗？今天 ，我们就来帮助家长排忧解难！
首先 ，孩子数学不好会有哪些表现？
在许多家长的传统观念中，数学启蒙就是教孩子认识数字、学会数数 ，然后再进行加减法的学习 。这种方式不能说不对 ，但对于现在社会上的人才需求来说，这是远远不够的。数学思维差的孩子，一般有这几个特征：
（1）无法理解数学概念：孩子在数学考试中的成绩明显低于其他科目 ，孩子在学习数学的过程中 ，对一些基本概念却难以理解，无法看透题目想考察的数学知识点 。
（2）数学思维逻辑混乱：把知识点拆分了都能答对 ，无法将知识点串联起来 ，做题不能举一反三 。
（3）不能用数学解决实际问题：无法灵活运用数学知识解决实际问题，无法将抽象的数字和算式具象化。
（4）内心抗拒数学学习：对数学学习持有消极的态度 ，不愿意主动参与数学学习活动 ，缺乏对数学的兴趣和动力 。
（5）几何空间想象力差：没有方向感，经常迷路 ，具有较差的空间感 。
很多家长说我孩子数学思维很差 ，还能补救吗？亡羊补牢，为时未晚！一旦孩子出现以上数学不好的表现特征 ，家长可参考这五大补救方法 ，助力孩子提升数学思维。
方法一：反复练习，提升计算能力
首先是反复练习，熟能生巧是亘古不变的道理 。其次是理解算理 ，这点往往容易被忽视 ，也需要投入更多的精力孩子才能搞明白 。比如，四年级学习分配律 ，有大量的应用分配律的巧算练习 ，家长可以多多追问孩子，分配律的道理是什么？为什么乘法有分配律？为什么可以用分配律做这样的巧算 ？这样就可以帮助孩子挖掘式子背后的数学逻辑。
方法二：多样化解题 ，提升逻辑思维能力
在辅导孩子完成作业的过程中 ，家长应引导孩子思考问题的本质和规律，为什么要这么解？为什么这种方法适合这种类型的题目？这道理解法中的关键点在哪？这样的思维训练有助于形成逻辑闭环 ，使解题步骤都有理有据。其次 ，家长应鼓励孩子多样化解题，思考有没有其他解法 。比如一道题目公式法会比画图法更直接更快捷 。
最后 ，适当进行逻辑推理训练 ，一二年级的孩子我们不鼓励通过大量练题的方式来培养逻辑思维，但三年级之后，就需要一定的练习来帮助孩子培养和巩固逻辑思维 ，量变会引起质变。值得注意的是 ，完成题目后一定要及时复盘解题时的逻辑，这样才能避免下次犯同样的错误 。
方法三：场景绘画 ，提升空间想象能力
尝试给熟悉的场景绘图 ，比如孩子卧室的平面图 。从进门开始，画出床 、衣柜 、书桌等大概位置。绘画的过程中 ，孩子就能将抽象的位置关系与具体的物品方位联系起来 ，培养空间感 。户外运动中，家长可以画出一份藏宝图 ，鼓励孩子根据简陋的地图来寻找宝藏的位置 ，在实际操作中中培养方位感 。
方法四：生活实践应用，提升数学应用能力
家长应鼓励孩子运用所学数学知识 ，来解决实际的生活问题。比如 ，线上购物节开启，让孩子帮忙算一算如何领卷凑满减，才能使价格更合算；八人聚餐 ，让孩子帮忙分一下大蛋糕；外出旅行 ，让孩子参与预算分配，不仅可以锻炼四则运算 ，还可以提升信息检索能力；高速路上遇见里程牌 ，鼓励孩子结合汽车时速表，算一下还需多长时间到达目的地等等 。将抽象化的数学知识运用到具象化的生活场景中 ，不仅可以提升解决应用题的能力 ，还能使孩子深刻理解知识点 。
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