网上有关“幼儿园春分手工教案 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园春分手工教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　作为一名老师 ，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容
，进而选择科学 、恰当的教学方法
。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园春分手工教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园春分手工教案 篇1

　活动目的：

　让幼儿知道春分 ，是24节气中的第四个节气 。了解关于春分的诗词和春分的相关知识。

　体验明显的季节特征
。

　体验和大家一起过节的快乐。

　活动过程 ：

　一
、课题导入

　二、了解春分的由来

　春分的由来

　春分
，是24节气中第四个节气，在每年的3月21日前后 。春分这天 ，阳光直射赤道
，昼夜几乎相等，所以古代春分又称为“日中
” 、“日夜分”、“仲春之月 ” ，民间有“春分秋分
，昼夜平分”的谚语
。

　《春秋繁露》说：“春分者，阴阳相半也 ，故昼夜均而寒暑平。
”另《月令七十二候集解》：“二月中
，分者半也，此当九十日之半 ，故谓之分 。”所以，春分的意义
，一是指一天时间白天黑夜平分，各为12小时；二是指古时以立春至立夏为春季 ，春分正当春季三个月之中
，平分了春季
。

　三
、了解春分趣事

　春分趣话

　每年在春分这天,世界各地都会有数以千万计的人在做“竖蛋 ”试验：选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来。虽然失败者颇多 ，但成功者也不少 。春分成了竖蛋游戏的最佳时光
，故有“春分到，蛋儿俏
”的说法
。

　了解春分汉字的由来：甲骨文 、金文
、小篆、楷体。

　四 、诗词欣赏

　《村居》
、 《渭城曲》、 《春夜洛城闻笛》 、 《 踏莎行》
、 《清平乐春晚》、 《蝶恋花》

　五 、活动小结 ，布置作业 。

幼儿园春分手工教案 篇2

　活动目标：

　1
、理解四季轮换
，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣
。

　2、喜欢古诗 、古画等一些表达方式 ，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。

　3、让学生了解节日的习俗 。

　4
、体验明显的季节特征。

　活动准备：

　清明由来的视频、清明上河图
，和春分有关的
。

　一 、猜猜讲讲，理解四季轮换。

　1
、演示画面一 ，看到这个你想到了什么？

　小结：一年从1月开始，从12月结束；新的一年又从1月开始
，从12月结束 。

　2、演示画面二，现在 ，你们又想到了什么？

　小结：一年有四季
，一年中，我们从春天开始 ，然后经过夏天和秋天
，紧接着是冬天，这之后又是春天
。一年又一年 ，季节就是这样在不停的交替着。

　3 、演示画面三
，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想 ，她们可能会在什么季节？

　小结：一年从春天开始
，过了立春，是惊蛰 ，过了春分，是---
，过了大寒，又是立春 ，节气能告诉我们季节的变化 。

　二
、看看找找
，感知清明
。

　1、现在我们处在什么季节？

　2 、春天里除了有立春
、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明）。

　3 、从文字上看 ，清明可能是什么意思？

　4
、今天老师准备了许多
，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组研讨 。（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值 、清明时节等古诗）
。

　5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日 ，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱
，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈
、祖先给我们创造的美好生活 。

　三、视听欣赏 ，感受传统艺术
。

　1 、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字
、古诗记载了清明
，还用绘画的方式进行了记录 。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画 ，你们想不想看看那时清明节的热闹场面？

　2、幼儿欣赏《清明上河图》。

　3 、提问：有什么感觉？（帮助幼儿简单理解画面内容）

　4
、教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城
，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺
。

　四、提出问题 ，引出延伸：

　今天
，我们知道了清明是春天的节日，是中国古代就有的节日。我们也可以用绘画形式表达对春分的喜爱 ，每个宝贝回家画鸡蛋
，设计不同色彩额鸡蛋活动 。

幼儿园春分手工教案 篇3

　一 、教学目标:

　了解与春分有关的习俗,感受春分带给我们的文化情趣
。

　教学重点

　通过收集春分的材料，传承民俗文化 ，建立起对家乡浓厚的感情。

　教学难点

　引导学生主动探索传统节日的历史渊源
、独特情趣 。

　教学手段

　1、教师准备:了解各地有关春分习俗
。有关春分习俗的
，各种与春分活动有关的文字介绍。

　2 、学生准备:向老人询问民间流传的与春分有关的谚语
、习俗 。

　教学设计:

　一:前置学习初步了解一些春季气候变化的相关常识，以及气候变化对生活的影响

　惊蛰简介:(课件、春分的)

　二 、教师介绍春分的由来

　春分 ，古时又称为“日中”、“日夜分 ”
，在每年的3月20日或21日，春分的意义 ，一是指一天时间白天黑夜平分，各为12小时;二是古时以立春至立夏为春季
，春分正当春季三个月之中，平分了春季
。

　春分这一天阳光直射赤道 ，昼夜几乎相等
，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天
、春分是24节气中的第4个节气 ，是春季6个节气中的第4个。

　中国古代将春分分为三候：“一候元鸟至;二候雷乃发声;三候始电 。
”便是说春分日后
，燕子便从南方飞来了，下雨时天空便要打雷并发出闪电
。古代黄河流域与之相应的物候现象为“玄鸟至 ，雷乃发声
，始电”

　春分节气习俗：吃春菜

　岭南风俗

　昔日四邑(加上鹤山为五邑)的开平苍城镇的.谢姓，有个不成节的习俗 ，叫做“春分吃春菜 ”。“春菜
”是一种野苋菜
，乡人称之为“春碧蒿” 。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜寻时 ，多见是嫩绿的，细细棵
，约有巴掌那样长短
。采回的春菜一般家里与鱼片“滚汤 ”，名曰“春汤
”。有顺口溜道：“春汤灌脏 ，洗涤肝肠 。阖家老少
，平安健康
。”一年自春，人们祈求的还是家宅安宁 ，身壮力健。

　春分节气习俗：送春牛

　春分随之即到
，其时便出现挨家送春牛图的 。其图是把二开红纸或黄纸印上全年农历节气，还要印上农夫耕田图样 ，名曰“春牛图 ”
。送图者都是些民间善言唱者
，主要说些春耕和吉祥不违农时的话，每到一家更是即景生情 ，见啥说啥
，说得主人乐而给钱为止。言词虽随口而出，却句句有韵动听 。俗称“说春” ，说春人便叫“春官
”
。

　春分节气习俗：粘雀子嘴

　春分这一天农民都按习俗放假，每家都要吃汤元
，而且还要把不用包心的汤元十多个或二三十个煮好，用细竹叉扦着置于室外田边地坎 ，名曰粘雀子嘴
，免得雀子来破坏庄稼。春分期间还是孩子们放风筝的好时候 。尤其是春分当天
。甚至大人们也参与。风筝类别有王字风筝，鲢鱼风筝 ，眯蛾风筝
，雷公虫风筝，月儿光风筝 ，其大者有两米高
，小的也有二、三尺 。市场上有卖风筝的，多比较小 ，适宜于小孩子们玩耍
，而大多数还是自己糊的，较大 ，放时还要相互竞争看哪个的放得高。

　春分诗句

　《春分》

　立春阳气转，雨水雁河边

　惊蛰乌鸦叫
，春分地皮干
。

　三 、总结提升 :

　今天你有什么收获?

　板书 春分

　作业 回家给家人介绍春分的习俗

幼儿园春分手工教案 篇4

　教案目标：

　1
、能用连贯的、清晰的语言讲述人们在春天里的活动，讨论自己乐意参加的活动。

　2 、知道春天的自然特征 ，春天是人们都很忙碌的季节 。

　教案准备：

　1
、春天景色及人们在春天工作的或录象
。

　2、与幼儿园的工作人员联系
，为访问工作做好准备。

　教案过程：

　1 、引起幼儿想了解春天人们在干什么的兴趣 。

　⑴
、谈话：现在是什么季节？春天是怎样的？

　⑵、说说春天人们都在干什么？

　2 、幼儿结伴在园中观察园内****（包括动植物的变化），并访问园内工作人员的工作
。

　例如访问保健老师 ，知道保健老师为小朋友准备好每天吃的大蒜
，是为了预防小朋友生病等。

　3
、讨论春天里其他人在干什么？

　（1）、幼儿自由讨论：春天里其他人在干什么？

　例如：农民伯伯在田地里播种；园林里的叔叔在修剪树枝；清洁员用洒水车洒水 、在运垃圾；服装设计师设计出春天里人们的新款服饰 。

　（2）、幼儿观看或录象，知道：春天里人们都在忙碌着 ，为的是使花草树木
、农作物长得更好
，让我们每个人变得更健康，城市变得更漂亮、清洁
。

幼儿园春分手工教案 篇5

　一 、教学生成

　春天是一个万物复苏的季节。温暖的春风 ，明媚的阳光
，美丽的花朵，绿油油的小草 ，可爱的小动物，还有贵如油的春雨
，构成了一幅美丽的春景图 。小班的幼儿喜欢探索
、观察大自然，爱问个为什么 ，对大自然产生了强烈的好奇心
。善于发现生活中的新鲜事物
，并愿意和他人分享；能够注意到周围自然环境发生了什么变化；乐意和他人一起交流讨论，能够在大家面前表现自己；尝试运用各种颜色、工具 ，用撕 、剪
、画等表现
，体会活动中的乐趣。我们根据幼儿这些特点，开展了本次主题活动 ，让幼儿通过郊游、种植 、饲养
，知道人类和动植物之间的亲密关系，萌发保护动植物
、爱护大自然的情感 。

　二、教学目的：

　1 、乐意参与户外活动 ，学习走
、跑、跳等动作
，练习玩沙包和球等。

　2 、提高幼儿自理能力，懂得讲卫生 ，爱干净
。

　3、幼儿感受春天，知道日常生活中常见的动植物发生了明显的变化。

　4
、幼儿萌发爱护动植物的情感 。

　5、幼儿能够独立的朗诵诗歌
，在大人的引导下讲述故事；乐于和小伙伴们交流，把感兴趣的事情讲述出来
。

　6 、幼儿用不同色彩对作品进行大胆涂色 ，感受春天季节美。

　7
、能够根据音乐节奏进行简单表演
，表达自己内心的感受 。

　三、教学准备

　1 、教学环境布置

　（1）走廊布置：春天好美（圆形拼贴）；小动物的家（折纸）；小动物真可爱（折纸）；小鸡（绘画）；熊猫（绘画）；观察记录：种子发芽了

　（2）美工角：幼儿涂色的卡片（小动物
、水果、蔬菜 、植物等）
、油画棒、各色皱纹纸 、水粉色
、棉签、橡皮泥等
。

　（3）自然角：各种不同的花 、草，饲养小动物（小乌龟等）。

　（4）图书角：关于春天的图书、
、故事等 。

　（5）益智角：有关春天动植物的拼图等
。

　2、家园联系

　（1）家长帮幼儿手机关于春天的书 、等。

　（2）节假日带领幼儿到户外寻找
、观察春天 ，嗲龄幼儿亲近大自然 。

　（3）亲子共同创作春天（绘画或手工制作）
。

　3、利用小区和大自然资源

　（1）在小区矩形亲自活动
，感受春天大自然的美好。

　（2）为小区的花草树木浇水，幼儿懂得关爱花草树木 。

　四 、教学过程

　教学活动一：播种的季节

　教学目的：

　1
、知道春天是一个播种的季节 ，3月12日是植树节。

　2、了解一些简单的播种方法
，提高幼儿动手操作的能力
。

　3 、幼儿萌发热爱大自然的情感，知道爱护树苗。

　教学指导：

　1
、带领幼儿到户外感受春天 ，观察春天的动植物都发生了哪些变化 。

　2、幼儿说一说自己找到的春天是什么样的？春天的动植物都发生了什么变化？春天是一个播种的季节
，3月12日是植树节
。

　3 、动手操作

　（1）幼儿仔细观察种子及种植工具，老师向幼儿介绍关于播种方面的知识 ，了解简单的播种方法，知道保护植物。

　（2）亲自动手播种 。

　4
、教学延伸

　（1）带领幼儿到小区为小树浇水
。

　（2）做好观察笔记。

　教学活动二：学习诗歌

　1、请幼儿说一说看到的春天是什么样的？感觉春天是怎么样的？

　引导幼儿描述动植物都发生了哪些变化
，知道动植物生长需要雨水，从而引出诗歌 。

　2 、幼儿学习诗歌 ，并理解诗歌内容
。

　3、进行诗歌创编

　让幼儿说一说还有哪些植物需要雨水才可以长大？把它创编到诗歌里
，一边念诗歌，一边进行表演。

　教学活动三：春天好美啊

　教学目的：

　1
、幼儿了解春天的主要特征 。

　2、提高幼儿相互合作意识
。

　3 、提高幼儿动手操作能力 ，发展手部肌肉灵活性。

　4
、培养幼儿热爱大自然的感情
，体会相互合作的乐趣 。

　教学指导：

　1、老师出示，请幼儿认真观察 ，说一说
，看一看图中画的是什么季节？图画上面都有什么？使用什么制作的呢？

　2 、教师拿出制作材料让幼儿观察，说一说这些材料可以用来做些什么？如何用？老师一边讲解一边做示范 ，告诉幼儿在操作过程中的注意事项。

棒棒糖小班手工教案

　作为一位杰出的老师
，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动
。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园小班教案7篇 ，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案 篇1

　手工：包糖果

　活动目标：

　1．学习包糖果的技能 。

　2．积极参与操作活动，活动中体验成功感
。

　活动准备：

　1．操作材料
，橡皮泥
、一盘糖。

　2．录音机、磁带

　活动过程：

　1．猜猜老师带来了什么？

　出示一盘糖“老师给你们带来了什么？”（糖）

　“小朋友吃过糖吗？好吃吗？ ”

　“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧 。我们一起来包糖果
。
”

　2．请能力强的幼儿来包糖果。

　两手拿住纸的两条花边 ，反面朝上放好
，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折 ，包住橡皮泥
，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了 。（目标1）

　3 、交代要求 ，开始操作
。（目标2）

　（1）在操作时
，提醒用正确的方法。

　（2）包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖 ，比比谁包得又多又好 。

　4．展示糖果

　“比比谁的小手最能干
，包得又多又好看
。”

　表扬那些在活动中认真的小朋友。

　活动延伸：

　将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃 。

　幼儿园小班艺术教案:我学…

幼儿园小班教案 篇2

　一
、教学目标：

　1、通过观察 ，知道春天到了，很多植物都发芽了。

　2 、用语言和动作等方式表达自己看到小芽的特点
。

　二
、教学准备：

　选择初春时小草、树木刚发芽时的户外或本园内的场景。

　三 、教学过程：

　1、引导幼儿回忆冬天时树木的样子 。

　教师：小朋友们
，冬天时，你们看到外面的树木是什么样子的呀？

　幼儿自由发表意见
。

　教师小结：冬天时 ，有好多的树木叶子都掉光了
，树上光秃秃的。

　2
、引导幼儿根据已有经验自由表达对春天的认识 。

　教师：有哪个聪明的小朋友知道现在是什么季节了？（春天）

　春天到了，天气怎么样啊？本来光秃秃的树枝上会有什么变化呢？我们一块去找一找 ，好吗？

　3、教师带领幼儿在幼儿园里寻找 、观察小芽
。

　（1）教师带领幼儿在幼儿园里边走边观察周围树枝上的变化
，帮助幼儿寻找树上的“芽 ”，寻找小草的“芽
”……。

　（2）教师带领幼儿到班级的自然角里去找找 ，有没有什么新发现？（我们种的种子发芽啦）

　（3）请幼儿自由寻找并交流看到的小芽
，用自己的方式表达出来 。

　教师：你在哪里找到小芽的？小芽是什么样的？你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子来？（引导幼儿用体态动作来表现看到的小芽
。）

　4
、教师小结：春天来了，天气变暖了 ，小草、小树 、种子都发芽了
，花儿也开得漂漂亮亮的。真美啊！

　教学反思

　刘杨

　春天到了，天气变暖了 ，这两天一直是晴好的天气，鸟语花香
，这么好的环境
、天气，不上这节课真浪费啊！班级里的自然角早已经布置好了 ，小朋友们从家里带过来的各种植物种子都已经开始冒出小小的芽来
，更为我上这节科学课提供了最好的实物参照 。在观察自然角的时候，小朋友们围在边上 ，用好奇、希冀又带点惊喜的眼光看着从松翻的泥土中破“土”而出的小嫩芽
，满心欢喜
。叽叽喳喳地说个不停。“春天 ”这个词，已经随着小芽而进入到孩子们的脑海中了 。说得再多 ，也远不如眼见为实来得贴切。所以我想：对于这群天真的孩子
，用事实来说明问题更比用故事 、之类来得直观
、强烈得多
。课程与实际相联系、相结合，往往能获得更出色的效果。

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标：

　在情景中幼儿运用已有的经验大胆的讲述春天的变化 ，体验捉迷藏游戏的快乐 。

　 活动过程：

　 一 、导入

　1春天来了
，花园里变了特别的漂亮，让我们去花园里走一走 ，看一看
。

　（组织幼儿进入场景）

　2幼儿讲述花园的美景

　 一
、 多媒体观看

　1听，花园里有什么声音？（呼噜声）

　会是谁在打呼噜呢？

　2引导幼儿用自己的语言叫醒小动物

　3小动物听见你们告诉它们春天美丽的事
，它们醒过来，它们要和我们来做捉迷藏的游戏了 ，找找它们藏在了哪里？为什么会藏在这里？

　4寻找小动物
，感受方位词

　 二、 游戏《捉迷藏》

　1小动物都藏在了不一样的地方，我们也来学学小动物 ，玩捉迷藏的游戏
，看谁藏的最好。

　2游戏：捉迷藏

　3组织幼儿进入教室

幼儿园小班教案 篇4

　 一 、活动目标

　1.引导幼儿感受元旦节的快乐气氛，初步认识什么是元旦节 。

　2.引导幼儿掌握元旦节是每年的几月几号 ，记住元旦节的日子
。

　3.在活动中通过礼物盒的引导
，激发幼儿学习的兴趣、探索元旦节节日意义的兴趣。

　 二
、活动准备

　1.准备不同颜色的礼物盒子、有大有小

　2.准备各种颜色的海洋球若干

　3.新年帽子若干

　4.音乐《新年好》

　 三 、活动过程

　1.教师带着新年帽子进入教室内，教师简单介绍一下戴帽子的原因 。

　（1）小朋友们好 ，大家有没有发现老师今天有什么不一样呢？

　（2）今天是元旦节
，在每年的1月1日就是新的一年最开头的一天，这一天我们就叫做元旦节
。

　2.老师给每位幼儿分发一个新年帽子 ，引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的学习兴趣。

　（1）元旦节到了
，小朋友们都带好了帽子，下面老师要给小朋友们讲一个有趣的故事 。

　（2）教师给幼儿讲一个关于新年送礼物的故事 ，激发幼儿对活动的兴趣
。

　3.有位和蔼可亲的老爷爷要给各位小朋友们送礼物了
，请幼儿观看礼物盒，说出礼物盒颜色。

　（1）请你们看看桌面上的礼物盒 ，你们说说这些礼物盒都是什么颜色的呢？

　（2）我们轻轻拆开礼物盒子
，说说里面是什么礼物？这个礼物是什么颜色的？

　（3）请幼儿猜猜没有拆开的礼物盒里面会是什么颜色的礼物呢？

　4.游戏时间，请幼儿每人选一个礼物盒 ，然后继续进行下面的引导活动 。

　（1）请告诉你的小伙伴和老师你的礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒子之后有什么礼物
，请说话礼物的颜色是什么？

　（2）请每位幼儿都照样字说一说
、做一做。

　5.教师播放背景音乐《新年好》，让幼儿在欢快、喜庆洋洋的气氛下一起感受元旦节
。

　小朋友们都得到了老爷爷送的元旦节礼物了 ，那么下面我们就一起来和球玩游戏吧。

幼儿园小班教案 篇5

　 活动由来

　水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物
，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉 ，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力 、动手能力及解决问题的能力
，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动 。

　 活动目标

　1
、了解常见的水果和蔬菜的名称
。

　2、知道常见水果 、蔬菜的食用方法。

　3
、了解它们的不同生长环境 。

　4、了解它们的生长过程
。

　5 、知道它们的营养价值。

　 活动问题

　1
、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？

　2、它们应该怎么吃？

　3 、它们是从哪长出来的？

　4、你知道这些水果
、蔬菜是怎样长成这样的吗？

　5、我们为什么要多吃水果 、蔬菜？

　 活动准备

　1
、各种水果、蔬菜的图卡 。

　2 、幼儿绘画等作品
。

　3
、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。

　4、各种水果 、蔬菜生长的环境的 。

　5
、图书区：幼儿收集的卡片和图书
。

　 区域游戏相关内容图书区：

　各种水果、蔬菜的图书。

　 益智区：

　1 、水果蔬菜的自制拼图 。

　2
、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。

　3 、配对卡
。

　 美工区：

　1、图书中的水果蔬菜的图卡。

　2
、各种美工材料 。如油画棒、胶棒 、彩纸等
。

　 扮演区：

　盘子
、水蔬菜模型。工作服，柜台等 。

　 科学区：

　投放有关蔬菜种子生长的小实验
。比较根、茎 、叶的不同。

　 家园合作在家长专栏中：

　1
、公布本班的主题活动计划 。

　2、请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验
。

　3 、请家长带幼儿观察植物的生长环境及生长过程。

　4
、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食 。

　 资源利用：

　1、幼儿从家中带来的有关的
。

　2 、请保健医给幼儿讲一些相关的营养知识。

　3
、与幼儿一起进行种植活动 。

　 教学反思：

　经过反思 ，我知道以后的教学重点应该放在孩子的观察能力和语言表达能力上来。让孩子大胆的说话
，尤其是在众人面前大胆的`说出自己的想法
。备教案的时候，应该充分考虑 ，把活动准备的更加细致
，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征 。这次课的失败，要深深牢记 ，在以后的活动中
，不能轻率，做每一见事情都要认认真真、都要用全心
。

幼儿园小班教案 篇6

　 活动目标：

　1 、通过剪、折的方法 ，激发幼儿对剪纸的兴趣。

　2
、发展手部动作的灵活性 。

　 活动准备：

　1、动物楼范例作品1张 、剪刀每人一把
。

　2
、作业纸（小班《好朋友》下册、配套纸工“动物楼
”）每人一张。

　 活动过程：

　一 、用猜一猜的方法导入
，引起幼儿兴趣 。

　1
、教师首先让幼儿围成一个半圆，说：“动物楼里住了好几位动物 ，我们猜猜它们分别是谁，小朋友的眼睛要注意看
，耳朵要注意听了哦
。先看往在一楼的是谁。”

　2、（模仿大象的动作让幼儿猜）不懂再提示幼儿：（这个动物很庞大，而且很笨重）请幼儿猜猜后再提示答案 ，如此类推 。（手里面拿着示范作品
，但先把动物藏起来，边猜边揭示）

　3 、师：奥运会快到了 ，住在二楼的动物是五环当中黑环当中的那个吉祥物
，（不懂再提示：它爱吃竹子……）住在三楼的是哪种动物呢？（模仿动物）噢，是小白兔 ，四楼住的是谁呢？（模仿老鼠动作
，幼儿猜）最高一楼住的是小鸡，小朋友知道小鸡是怎么叫的吗？（请幼儿模仿）

　二
、出示完后 ，教师讲解示范及和幼儿一起动手操作
。

　1、小朋友们都很能干
，都猜得出动物的名称，看到这么好看的动物楼 ，你们想不想动手做一个呢？

　2 、那小朋友跟着老师一起做，剪的时候要注意听老师说噢！（让幼儿回到座位
，发放作业纸及剪刀）大概和幼儿回顾复习如何使用剪刀的方法及注意事项。

　首先，我们用剪刀把这个大的正方形 ，沿着黑线剪出来 。（边说边示范）好了
，我们注意看一下，这里面有什么呀？（四条黑线）我们要沿着这四条黑线走哇走。咦 ，发现了什么？这两条又是什么线呀？（虚线）那我们剪的时候能不能超过这条虚线呀？噢
，小朋友，注意啦 ，我们剪的时候不能超过第二条虚线
。

　（剪好后）我们仔细检查一下
，是不是四条都剪好啦，然后我们把这两条边对齐 ，五个都要对齐喔。（对齐后）小朋友都看一下
，是不是都对齐啦？最后，我们帮动物们搬家 。一楼住的是大象 ，因为它很笨重，二楼住的是熊猫
，熊猫最爱吃什么呀？三楼住的是谁？小兔最爱吃什么？（幼儿回答）四楼住的是四只小老鼠，最后一楼住的是谁呀？（把动物翻过来后）好了 ，我们漂亮的动物楼完成了
。

　3
、完成后
，如还有幼儿未完成，就指导他完成 ，同时要鼓励幼儿大胆地动手操作
，按虚线折叠成形。

　三、展示幼儿的作品，结束活动 。

　1 、给一些剪得好 ，认真操作的幼儿
，给予表扬，并鼓励能力差的幼儿
。

　师：老师看看 ，哪些小朋友剪的是最美的
，哪个是最认真的。（××小朋友剪得很好，××小朋友表现很好 ，我们给他（她）拍拍小手……）

　2、结束后，注意要提醒幼儿动手收拾自己的垃圾并放到垃圾桶 。

　师：我们要做一个讲卫生的好宝宝
，小朋友要把自己桌上的垃圾清理掉哦（清理后）看看我们教室干净了吗？好了，今天小朋友都很能干 ，我们表扬一下自己
。

幼儿园小班教案 篇7

　活动目标

　1.理解游戏儿歌
，感知儿歌的音韵。

　2.根据小草与小狗尾巴相似的关系，喜欢这首有趣的儿歌 。

　活动准备

　1.课件：-狗尾草

　2.课件：-小狗

　活动过程

　一
、小狗导入 ，引起幼儿的兴趣
。

　1.教师：小朋友
，草地上来了两个好朋友，你们看是谁呀？

　（两只小狗）

　2.教师：两只小狗高高兴兴的跑到草地上 ，它们在草地上看什么呢？

　幼儿自由发言。

　二、感知儿歌内容

　1.出示：狗尾草

　哦
，原来小狗在看狗尾草呢！

　仔细看看，这种草和小狗身上的哪个地方长得最像？

　（狗的尾巴）

　这种草叫狗尾巴草 。

　2.小狗看见草地上有这么多狗尾巴草可高兴啦 ，小狗想和狗尾巴草做游戏呢。

　三 、学习儿歌
。

　1.老师有表情地朗诵儿歌。

　2.你们知道小狗和小草是怎么玩游戏的吗?

　小狗尾巴摇摇
，

　小草尾巴——，

　小狗尾巴翘翘 ，

　小草尾巴——

　摇啊摇，翘啊翘
，

　———，——— ，

　变成了一棵——— 。

　3.教师带领幼儿念儿歌
，鼓励幼儿大声念儿歌
。

　4.幼儿集体朗诵儿歌。

　鼓励幼儿边念儿歌，边用动作表现 。

　四
、结束活动

　小狗和狗尾巴草玩的游戏好玩吗？

　你们回家吧这个好玩是游戏表演给爸爸 ，妈妈看好吗？

　儿歌：

　狗尾巴草

　小狗尾巴摇摇
，

　小草尾巴摇摇，

　小狗尾巴翘翘 ，

　小草尾巴翘翘
。

　摇啊摇
，翘啊翘，

　摇啊摇 ，翘啊翘
，

　变成一棵狗尾巴草。

托班手工教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作 ，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法 。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的'棒棒糖小班手工教案
，希望对大家有所帮助
。

棒棒糖小班手工教案1

　制作准备：

　白萝卜 、胡萝卜
、塑料棒

　制作过程：

　第一步

　白萝卜、胡萝卜切片

　第二步

　如图摆放

　第三步

　把黄瓜摆在中间

　第四步

　放上棒棒糖的塑料棒

棒棒糖小班手工教案2

活动目标：

　1.在圆形的基础上学会点 、线及颜色的运用。

　2.大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣 。

　活动准备：

　1.纸
、水彩笔、棒棒糖 、范画
。

　活动过程：

　一
、有限出示几块棒棒糖 ，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。

　二、再次出示
，提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的棒棒糖颜色 、花纹，让幼儿观察棒棒糖的装饰画 ，有线条形状、圆点形状 。

　三
、示范其中一间作品。

　四、幼儿开始作画
，在绘画活动中，老师进行指导
。

　五 、幼儿画好的作品进行讲评 ，特别是颜色
、形状、线条。

　六 、让幼儿把自己的作品和大家相互欣赏 。

　在教学工作者开展教学活动前
，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据 ，有着重要的地位
。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的托班手工教案
，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

托班手工教案1

　 制作对象：

　多彩的不倒翁 。

　 制作材料：

　鹅蛋（鸡蛋
、鸭蛋亦可）一只、彩色笔一盒 、橡皮泥
、彩色纸、剪刀一把
。

　 制作步骤：

　1 、将准备好的鹅蛋洗干净 ，用布子擦干后备用；

　2
、把橡皮泥粘附在鹅蛋上，保证鹅蛋在桌子上可以立住
，能达到推不倒的效果最好；

　3、根据自己的喜好，把鹅蛋和鹅蛋上的橡皮泥着色 ，可以绘制自己喜欢的图案
，比如，小丑 、人脸等图像；

　4、制作不倒翁的胳膊和鼻子 ，这个可以用准备好的剪刀剪硬纸板
，剪出胳膊或者鼻子的形状即可，然后用橡皮泥粘在鹅蛋上；

　5
、手工的环节就是给新粘好的部分着色 ，注意色调要和整个鹅蛋的形象协调。

　 结束语：

　可爱的不倒翁制作好了
，小宝宝们不要忘记把制作过程中产生的垃圾收拾掉，养成注意卫生的好习惯 。

托班手工教案2

　一、目标

　1 、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶
。

　2
、培养幼儿对手工活动的兴趣 ，养成良好的撕贴习惯。

　二、准备

　1 、固体胶
、抹布、撕碎的各色彩纸若干 。每组一个放碎纸的盆
，粘贴用的大树若干
。

　2 、教学自制一套。

　三
、过程

　1、引出课题

　以讲故事的形式激起幼儿兴趣：

　春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的 ，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳
，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了 ，哇
，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上 ，他们高兴的说：“春天来了
，春天来了！ ”

　太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候 ，突然天空中飘来了一片乌云
，乌云遮住了太阳，于是 ，大树就没能穿上新衣裳 。

　2 、讨论

　（1）
、大树没能穿上新衣裳
，身上会怎么样？（冷的）

　（2）、还会怎么样？（生病的）

　3 、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）

　——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

　4、教师示范

　（1）
、先给大树的身上涂上很多胶水 ，尽量不要把胶水涂到大树身体外面
。

　（2）、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

　（3） 、给大树身上全部贴上碎纸后
，再用手轻轻压一下 。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮
。

　5
、幼儿操作 ，教师巡回指导。

　鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点
，边撕边贴 。

　提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢
。

　6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好。

托班手工教案3

　活动目标：

　1 。学习做糖葫芦的技能
。

　2。积极参与操作活动 ，活动中体验成功感 。

　活动准备：

　1
。操作材料
，橡皮泥 、小棒若干根
、一串糖葫芦（实物）

　2。录音机、磁带

　活动过程：

　1 、猜猜老师带来了什么？

　出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么？
”（糖葫芦）

　“小朋友吃过糖葫芦吗？好吃吗？”

　“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧！我们一起来做糖葫芦 。 ”

　2
、老师示范做糖葫芦。

　掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆 ，放在桌子上
，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来 ，变成糖葫芦状
。糖葫芦就做好了。（目标1）

　3、交代要求
，开始操作 。（目标2）

　（1）在操作时，提醒用正确的方法
。

　（2）做好一串糖葫芦后 ，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。

　4 、展示糖葫芦

　“比比谁的小手最能干
，包得又多又好看 。”

　表扬那些在活动中认真的小朋友
。

　活动延伸：

　将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。

托班手工教案4

　 活动目标

　1
、喜欢参与装饰圣诞树 。

　2、在玩玩 、乐乐中体验过圣诞的快乐
。

　 活动准备

　1、绘画纸-未装饰的圣诞树

　2
、油画棒 ，水彩笔。

　3、-圣诞树

　 活动过程

　一 、欣赏圣诞树

　教师引导幼儿一起欣赏圣诞树 。

　二
、讨论圣诞树

　教师：圣诞树上有什么？

　（幼儿自由讨论）

　三、装饰圣诞树

　教师：我们这儿也有一棵圣诞树
，它想请小朋友来帮它打扮一下，

　把另一半圣诞树也打扮的一样漂亮
。

　教师介绍装圣诞树 ，说说它们的名称
，形状，颜色。

　并请小朋友装饰圣诞数 。

　四 、分礼物

　教师：圣诞树真漂亮 ，过圣诞节要唱好听的歌
，我们一起来唱歌迎圣诞。

　教师：你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦
。

　幼儿自由选取礼物 ，分享礼物。

托班手工教案5

　 一
、活动目标

　1、引导幼儿理解母亲节的意义
，明白母亲节送妈妈礼物的意思 。

　2 、幼儿在制作爱心手链的过程中，体验穿珠子游戏的趣味性
。

　3
、锻炼幼儿的手部灵活能力、观察能力 ，思维创新力，锻炼幼儿手 、眼
、脑协调灵活性发展。

　4、引导幼儿按照一定的串珠规律制作精美漂亮的爱心手链 。

　 二 、活动准备

　1、幼儿有基本的穿孔经验

　2
、五彩小珠子、剪刀 、弹性小绳子

　3
、教师提前做一根爱心手链作参考样本

　4、母亲节相关手工手链礼物

　 三 、活动过程

　1
、教师出示母亲节相关手工礼物
，引导幼儿观看，通过观看母亲节手工礼物 ，激发幼儿主动为妈妈制作爱心手链的愿望
。

　（1）小朋友们
，请看，这些都是其他小朋友做的母亲节礼物 ，小朋友们把这些漂亮好看的礼物送给妈妈作为节日礼物
，他们的妈妈很开心。

　（2）教师继续出示，引导幼儿观看手链制作的相关材料 。鼓励幼儿大胆描述
。

　（3）你们带过手链吗？你们喜欢手链吗？你们的妈妈有没有手链呢？你们想不想做一个手链送给自己的妈妈呢？

　2、教师带领幼儿进入DIY环节 ，出示DIY制作手链的基本材料。

　（1）教师出示材料包
，引导幼儿认识材料包里的物品 。

　（2）教师出示珠子，引导幼儿观察小珠子的颜色
。教师介绍弹性小绳子 ，告诉幼儿相关注意事项。

　3 、教师边演示制作步骤
，边讲解注意部分 。

　（1）教师引导幼儿有规律的穿珠子，现在绳子的尾部打好一个节 ，以免珠子从后面滑落。

　（2）幼儿穿珠子，教师注意引导幼儿按照规律穿珠子
。第一个穿哪个颜色的珠子
，第二个穿哪个颜色……

　（3）教师注意引导幼儿按照ABAB的规律进行串珠子。

　4
、幼儿完成作品后，教师请幼儿分享自己制作手链的经验和遇到的问题 。

　 四、活动结束

　小朋友们 ，母亲节到了
，你们把这份精美的手工手链带回家送给妈妈做礼物吧！

托班手工教案6

　教孩子们进行手工制作，对于孩子们来讲 ，是最棒的动手能力体验
，那么，孩子们就用橡皮泥开始今天的手工制作吧
。

　 制作目的：

　激发幼儿的创造动机。

　 制作对象：

　西瓜

　 制作准备：

　红色 、绿色
、白色的橡皮泥 。

　 制作过程：

　1.将红色的橡皮泥 ，搓成一个大的圆球；

　2.切好的西瓜
，是成刀型，所以 ，我们将就红色的圆球捏成一个刀型吧；

　3.再将绿色的橡皮泥
，搓成一个圆球状；

　4.将绿色橡皮泥搓长，两头搓细一点；

　5.将绿色的橡皮泥捏成薄片 ，做成西瓜皮；

　6.将做好的绿色西瓜皮和西瓜瓤组合到一起，西瓜的雏形就做好了；

　7.取白色橡皮泥搓成细长条
，将这些长条弄成小的白色颗粒，放到做好的西瓜上 ，这样生动形象的西瓜就弄好了
。

　结束语：

　以上就是教给大家的橡皮泥手工制作
，孩子们在这个手工制作的过程中，只要根据上面的提示就会进行西瓜的橡皮泥手工制作啦。

托班手工教案7

　 设计意图

　折纸活动是我国一种传统的手工艺术 ，当一张小小的纸片
，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具 ，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的 。因此
，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子
。本学期 ，根据我园总的教研形式——以美术活动为主
，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。

　 活动目标

　1、教幼儿初步学会折小狗的头 ，添画出小狗的眼睛 、鼻子 。

　2、在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图
，锻炼幼儿的观察力
。

　3
、享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。

　 活动准备

　小狗玩具两个 ，三角形的纸若干、折纸步骤图 、水彩笔
、大头针、已折好的小狗头数个 、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福
” 。用KT板做成的不完整的全家福一个 。

　 活动过程

　 一
、导入活动
，引起幼儿兴趣
。

　师：“小朋友，听一听 ，谁来了？”（教师学小狗叫）

　“我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪 ”（教师与幼儿共同学小狗叫）

　 二、基本部分
，学习折狗头

　1 、教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

　汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看 ，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪
”进行对比（引出是用纸折的贴上的） 。

　2
、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福
，告诉幼儿这张照片上没有“小白 ”的哥哥、姐姐，“小白
”感到很孤单 ，不开心
，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）
。

　3 、出示折纸步骤图 ，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。

　4
、每人发一个三角形纸
，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸 。

　5、折完狗头 ，再请孩子把狗的眼睛 、鼻子画上
。

　6、用大头针把狗头贴到全家福上。

　 三
、教师选部分作品讲评
，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进 。

　 四、结束：表情歌

　师：今天 ，我们帮助了小狗
，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧
。

　 活动反思

　本次活动中 ，活动氛围轻松 、和谐
，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致
、到位 ，幼儿能较好的操作 。在开始部分
，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的 ，发展了幼儿语言表达能力及观察能力
。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育
，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价 ，发展了幼儿的分辨能力。总之
，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力 。

托班手工教案8

　活动目标：

　1. 在教师的提示、帮助下 ，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。

　2. 在教师示范及自我语言提示下
，学习用食指蘸少量糨糊
。

　3. 学习使用糨糊等粘贴材料，知道不用手抓糨糊 ，手指用过糨糊后要在抹布上擦干净。

　活动准备：

　1. 幼儿人手一张画有鱼缸轮廓的作业单
，用各色彩纸剪成各种形状的鱼 。（每名幼儿3—4张
。）

　2. 教师教具作业单和各种形状的鱼卡片，内容同幼儿学具 ，放大2——3倍。

　3. 糨糊 、抹布
，每组两份 。

　活动过程：

　1. 出示操作材料，以游戏情境引起幼儿的兴趣
。

　（1） 出示彩色瀣地卡片。（看 ，谁来了）

　（2） 出示教具作业单 。（小鱼要回家了，它们的家在哪里？）

　（3） 教师介绍小鱼的家
。

　（4） 幼儿尝试将小鱼送进鱼缸
，帮助幼儿了解“家 ”的含义。

　（5） 教师将手松开，引导幼儿发现小鱼会掉下来 ，并出示糨糊 。

　2. 教师引导幼儿学习活动的玩法和操作规则
。

　3. 幼儿自由操作
，教师巡回指导。（提醒幼儿糨糊不要抹的太多）

　4. 展示
、欣赏作品 。

托班手工教案9

　 活动目标

　重点难点

　1、尝试用团纸或者搓纸 、撕纸的方法，把比瓶口大的纸片装进瓶子里。 2
、在教师引导下 ，愿意观察、模仿教师 、同伴的动作
，自己动手进行装纸片练习
。3
、愿意自己动手操作，不依赖成人帮助。

　 活动准备

　1、每人一个塑料瓶 。 2 、每组一个小筐 ，内装若干张比瓶口稍大些的纸片
。

　 活动内容：

　1、教师出示空塑料瓶
，经瓶子娃娃的吻进行讲述，引起幼儿往瓶里装纸片的兴趣。

　（1）教师：瓶子娃娃肚子空了 ，肚子饿了
，怎么办呀？谁愿意来喂它吃东西？

　（2）教师：我们做什么好吃的送给瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！

　2
、教师引导幼儿讨论，尝试往瓶子里装大纸片的方法 。

　（1）教师：纸片可以喂进瓶子娃娃的肚子里吗？小朋友们动手试一试吧！（每人尝试一张经小纸
。）

　（2）教师根据幼儿的操作提取动作 ，配合夸张的动作和语言，帮助幼儿归纳几佫把大纸片装进瓶子里的方法。（团纸、搓纸 、撕纸等）

　（3）教师强调规则：多装几张纸
，让瓶子娃娃吃饱 。

　（4）幼儿模仿教师动作，边说：娃娃 ，我喂你吃饭：边进行操作练习
。

　（5）教师巡回指导
，引导。帮助个别幼儿观察，模仿教师和同伴的动作 ，自己的手把纸片装进瓶子里 。

　3
、幼儿将“吃饱
”的瓶子娃娃放在小组桌上进行展示
，和同伴交流自己的制作方法，体验制作成艻喜悦
。

　教师：

　（1）瓶子娃娃肚子吃饱啦 ，真棒呀！

　（2）是谁把它们喂饱的？你是怎么喂的呀？

　（3）瓶子宝宝谢谢小朋友们！你们真棒！

托班手工教案10

　 活动目标

　1、学习角对角对折的基本技法
，大胆尝试按小猴子标记折纸。

　2 、对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的快乐 。

　 活动准备

　正方形纸人手一张。正方形范例一张
。

　 活动过程

　1
、引导幼儿观察正方形纸 ，认识对角线和对角。

　教师出示范例
，引导幼儿看图，说说：这是什么形状？纸上有什么？告诉幼儿这是一张正方形纸 ，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角 。

　2、教师示范讲解折尖尖的山的基本方法
。

　将正方形纸放在桌子上
，一只猴子在上面，一只猴子在下面 ，对着自己的身体
，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折 ，然后用手指将山脚下的边压平。

　瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山
，山上有什么？山上有草，有树 ，还有可爱的小猴子呢！

　小朋友们
，你们想折一座尖尖的山吗？

　3 、幼儿进行折纸活动 。

　教师巡回观察，了解幼儿折纸情况 ，给幼儿具体的指导和帮助
。

　4
、展示幼儿作品。

　教师引导幼儿相互观察、欣赏作品
，并给予表扬和鼓励 。

　幼儿园托班手工教案可以锻炼幼儿的动手能力，幼儿对所有事物都充满了好奇 ，如果让幼儿自己动手做出一样东西会让幼儿很有自豪感，增加幼儿的自信心
，让幼儿成长的更快
。

托班手工教案11

　 一 、活动目标

　1
、引导幼儿理解妈妈的辛苦，愿意表达自己的对妈妈爱。

　2、幼儿能用团纸 、粘贴的方式为妈妈制作项链 ，锻炼手的灵活性 。

　3、幼儿在活动中体验动手制作项链的乐趣
，增进对妈妈的爱
。

　 二
、活动准备

　1、歌曲《妈妈我要亲亲你》

　2 、妈妈做家务的或视频

　3
、“妈妈的项链”范例作品

　4、有妈妈上半身形象的轮廓图人手一张 、彩色皱纹纸
、胶棒若干

　 三、活动过程

　1 、教师播放歌曲《妈妈我要亲亲你》，激发幼儿产生对妈妈表达爱意的愿望！

　儿歌：妈妈我要亲亲你

　妈妈呀 ，我要亲亲你
，

　亲亲你的额头，摸摸你的眼。

　亲亲你的鼻子 ，摸摸你的耳朵
，

　亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸 。

　（1）歌曲中的小朋友想要做什么？他想要亲亲妈妈的哪些地方？

　（2）这个小朋友为什么要这样做？

　2
、播放妈妈做家务的或视频 ，引导幼儿理解妈妈的辛苦
，并说说自己在家看妈妈做家务时的感受。

　（1）小朋友们，你们在家有帮助自己妈妈做过家务吗？

　（2）你们在帮妈妈做家务的时候 ，妈妈会对你说什么呢？

　（3）妈妈在做家务的时候，看到妈妈的背影时你们的心里有什么感觉？

　（4）小朋友们你们爱你的妈妈吗？你们想怎样表达自己对妈妈的爱呢？

　3、教师出示“给妈妈的项链 ”范例作品
，激发幼儿对手工制作产生创作兴趣
。母亲节就快要到了，为了给最爱的妈妈一个节日礼物 ，我们一起来制作漂亮的项链送给妈妈吧！

　4 、教师示范制作项链的
，引导幼儿跟随教师的示范步骤，初步感知手工制作项链的过程。

　（1）教师拿起一张小皱纹纸 ，用手轻轻地团成一个球状；

　（2）接着用胶棒涂抹球状纸团的一侧；

　（3）将皱纹纸团站在人物形象轮廓图的合适位置上 。

　5
、教师鼓励幼儿自己动手按照相同的方法继续制作项链
，直到帮妈妈制作出一条完整的项链即可
。

　（1）教师在一旁巡回指导，指导帮助幼儿解决实际操作中遇到的问题。

　（2）教师要提醒幼儿一个注意事项：在粘贴项链的时候 ，要往一个方向依次粘贴
，尽量保持项链之间的疏密程度，不要太开也不要太紧 。

　（3）幼儿完成作品之后 ，教师帮助有人在作品上写上自己的名字
，并将作品展示，鼓励幼儿互相欣赏、互相评价和学习
。

　 四 、活动延伸

　送给妈妈的礼物系列很适合感恩节、妇女节
、母亲节以及妈妈生日 ，幼儿通过手工制作，完成特别的'礼物送给自己的妈妈
，要记住哦，送妈妈礼物的时候一定要对妈妈说一句表达爱意的悄悄话！

托班手工教案12

　活动目标：

　感知并尝试分辨长和短

　重点难点：

　感知并尝试分辨长和短

　活动准备：

　游戏本《毛毛虫长大了》 ，根据提示剪开两条毛毛虫的卡片
，人手一份。

　活动过程：

　一、先将毛毛虫卡片藏在身后，用神秘的口吻激发宝宝游戏的兴趣 ，出示两张毛毛虫卡片
，鼓励宝宝说一说它是什么 。

　师：今天我们班来了两个小客人，要和宝宝们一起玩游戏
。

　二 、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐
、重叠 ，请宝宝看一看、说一说哪个长哪个短；将其中一条有折线的毛毛虫卡片按折线折叠
，然后重叠放在一起，请宝宝再看一看 、说一说哪个长哪个短。

　三
、将毛毛虫卡片分发给宝宝 ，鼓励宝宝将两张卡片重叠比一比
，然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比 。

　1
。可鼓励宝宝先随意地玩一玩毛毛虫卡片，再提示宝宝将两张卡片的一端对齐、重叠比一比。

　2 。可鼓励宝宝与同伴说一说哪个长哪个短。

托班手工教案13

　教孩子们进行手工制作 ，对于孩子们来讲，是最棒的动手能力体验
，那么，孩子们就用橡皮泥开始今天的手工制作吧
。

　制作目的：

　激发幼儿的创造动机。

　制作对象：

　西瓜

　制作准备：

　红色 、绿色
、白色的橡皮泥 。

　制作过程：

　1
。将红色的橡皮泥 ，搓成一个大的圆球；

　2。切好的西瓜
，是成刀型，所以 ，我们将就红色的圆球捏成一个刀型吧；

　3 。再将绿色的橡皮泥
，搓成一个圆球状；

　4
。将绿色橡皮泥搓长，两头搓细一点；

　5。将绿色的橡皮泥捏成薄片 ，做成西瓜皮；

　6 。将做好的绿色西瓜皮和西瓜瓤组合到一起
，西瓜的雏形就做好了；

　7
。取白色橡皮泥搓成细长条，将这些长条弄成小的白色颗粒 ，放到做好的西瓜上
，这样生动形象的西瓜就弄好了。

　结束语：

　以上就是教给大家的橡皮泥手工制作，孩子们在这个手工制作的过程中 ，只要根据上面的提示就会进行西瓜的橡皮泥手工制作啦 。

托班手工教案14

　 活动目标：

　会用团泥和压泥的方法制作小树的新芽芽

　 重点难点：

　会用团泥和压泥的方法制作小树的新芽芽

　 活动准备：

　1、分好的橡皮泥人手一份

　2 、活动前与宝宝一起到户外观察过小树的变化，引导宝宝找一找树枝上的新芽芽
，观察新芽芽长在哪里，看看新芽芽是什么颜色的
。

　 活动过程：

　一
、将事先准备好的枯树枝给宝宝看 ，引导宝宝观察
，并示范团泥和粘的方法，激发宝宝操作的兴趣。

　师：这些树枝跟外面的树枝一样吗？怎么光秃秃的呀？我们一起帮它长出新芽芽吧！

　二、请宝宝团泥粘贴 ，观察并进行个别指导 。

　1 、指导宝宝两手手心相对转动将橡皮泥团成球状。如宝宝不会团
，可进行个别指导
。

　2、如宝宝没有把泥团粘在树上，可用拟人的口吻提示宝宝。

托班手工教案15

　 活动目标：

　1
、初步熟悉彩泥的性能 ，并逐步学会团圆、搓长 、压扁
、粘合等简单的技能 。

　2、激发幼儿对泥工活动的兴趣
。

　 活动准备： 每人一块垫板 、一团橡皮泥
，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦
、蛇、饼干 、刺猬
、等彩泥成品 。

　 活动过程：

　1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘 、夸张的口吻 ，夸张的动作依次变出糖葫芦
、蛇、饼干 、刺猬、等彩泥成品
，让幼儿观察
、讨论
。

　2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察 、触摸
、讨论。（给幼儿足够的空间 ，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见 。

　确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的
，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥
。

　3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。

　（1）团圆：彩泥变汤圆 。

　（2）压扁：汤圆变大饼 ，比一比谁的饼大
。

　（3）搓长：汤圆变筷子
，比一比谁的筷子长。

　（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么 。

　4 、彩泥回家今天 ，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了
，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧
。

　教师引导幼儿检查自己的地面
、桌面是否清洁 ，让幼儿将橡皮泥放进小罐
，并放在固定的地方。

　 活动反思：

　1、活动导入有趣，吸引了孩子的注意力 ，激发了幼儿对彩泥的兴趣 。

　2 、在引导孩子认识彩泥的时候
，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质
。

　3
、在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力 ，活动中，幼儿玩彩泥时
，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动 ，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能
，获得了发展 。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家
。

关于“幼儿园春分手工教案
”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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